VBS 4de leerjaar: maart 2015

maandag 30 maart 2015

vrijdag 27 maart 2015

Musicaklassen vrijdag

Vrijdag

Vandaag alle hens aan dek! We moeten vliegen, rennen, vallen, opstaan en weer doorgaan…. Want vandaag onze laatste dag op Dommelhof.

We worden weer opgewekt wakker gefloten door onze mascotte, digibird, Petrus van Alamire. We ruimen onze kamer op en maken onze koffers. Raar, maar bij sommige kinderen lijkt de koffer de voorbije dagen gekrompen. “Juf, ik krijg mijn koffer niet meer dicht…” Gelukkig, na wat trek en duwwerk lukt het dan toch.

Na een stevig ontbijt wandelen we richting zwembad Dommelslag. Daar nemen we een frisse duik in het golfslagbad, schuiven we met een vaart van de kronkelende waterglijbaan en laten we ons meevoeren op de stroom van de wildwaterbaan. Iedereen geniet met volle teugen!

’s Middags worden we nog een keer lekker verwend en nadat we ons buikje rond hebben gesmuld is het tijd om de koffers naar de bus te dragen. Onze musicaweek zit erop. Wat zullen we nog vaak terugdenken aan al die heerlijke momenten samen op musicaklassen.

donderdag 26 maart 2015

Musicaklassen - donderdag

Donderdag.

Vandaag de grote dag! Straks toonmoment, maar voor het zover is moet er nog heel wat geoefend worden.

Alle kinderen hebben een keuze gemaakt en verspreiden zich over de lokalen in Dommelhof. De eerste groep gaat met Pakjan, op de muziekstukjes die eerder gemaakt werden in de kerk, een percussie samenspel bedenken. Handtrom, trom, tamboerijn, … bas, tenor, … snel, traag, … stil, luid, … experimenteren maar. Na wat heen en weer ge-oefen ontstaat een prachtig samenspel. De tweede groep gaat met Suzanne, Suus voor de vrienden, dansen. Zij bedenken mooie bewegingen op het ritme van hun eigen naam. Ze zoeken originele danspassen en proberen de hele ruimte te gebruiken. Ook het tableau-vivant waarmee gewerkt werd in de vorige dagen komt nu tot leven in de danssessie. De derde groep mag met Gerard aan de slag. Daar wordt enkel met de stem gewerkt. Het instrument dat iedereen altijd bij de hand heeft, wordt nu beter verkend. Een beetje aarzelend durven we al wat te experimenteren. Wanneer we wat opgewarmd zijn en onze spreek- en experimenteerdurf gevonden hebben, ontstaan knappe zangkoren. Allerlei klanken en ritmes worden een ongelooflijk hoorspel.

Nadat de innerlijke mens weer werd versterkt met een lekker maal, gaan de drie groepen samen zitten. Nu moet alles samensmelten tot één geheel. Een hele opdracht. Gelukkig hebben we Pakjan, Suus en Gerard die alles in goede banen leiden. Nog de laatste afspraken en richtlijnen overlopen en dan kan de generale repetitie beginnen… spannend!!! Wat een concentratie, wat een inzet! Dit moet straks een prachtige voorstelling worden.

Na de pauze gaan we met z’n allen naar het theater. De ene wat luider, de andere wat stiller, wat vrolijker, wat uitgelatener, … . Iedereen voelt een gezonde zenuwachtigheid… Het resultaat mag dan ook gezien én gehoord worden! Het is de kinderen gelukt om een prachtige voorstelling te geven voor alle juffen, de medewerkers van de musicaklassen en de mensen van Dommelhof. Ze mogen trots zijn op zichzelf. Iedereen heeft alweer een stukje talent in zichzelf ontdekt!

Na een zotte bonte avond kruipen we moe maar voldaan in ons warme bedje. Je mag er zeker van zijn dat er zalig gedroomd wordt over de voorbije dag.

woensdag 25 maart 2015

Musicaklassen - woensdag

Vrolijk gewekt door het kleine zingende vogeltje van juf Leen starten we aan de dag. Na een weer overheerlijk ontbijt worden we in de schouwburg verwacht voor een leuke opwarming. We bewegen door de ruimte en krijgen telkens een kleine groepsopdracht die we in vijf seconden moeten uitvoeren. Slechts één keer slagen we niet in de opdracht en moeten we tien keer pompen. Zo zijn we meteen goed opgewarmd!

Vandaag staat er iets speciaals op het programma. We maken een wandeling tot aan de kerk van Neerpelt. Daar mogen we genieten van de prachtige akoestiek. We zingen in koor en experimenteren met fluitjes, synthesizers, en effectpedaaltjes in de galmende ruimte. Uiteindelijk slagen we er in een prachtige compositie samen te stellen.

Het middagmaal warmt ons terug op en na een beetje ontspanning/rust gaan we weer van start.

Iedereen mag zijn fantasie de vrije loop laten bij de volgende sessie. We verzinnen een verhaal en schrijven de geluiden daarbij op een soort van notenbalk. Nadien stelt iedereen zijn werk voor en de groep raadt welk verhaal er achter die soms wel gekke geluiden schuilt.

Als slot gaan we aan het werk bij juf Suzanne. Ze leert ons een kort dansje aan en wij zorgen zelf voor de intro. We maken ook een tableau vivant en brengen deze tot leven met vloeiende bewegingen.

De avond is ook weer leuk ingevuld. We gaan quizzen!!! Grappige doe activiteiten, enkele weetvragen en af en toe een dansje tussendoor maken het een hele fijne avond.

Zéér enthousiaste snoetjes vertellen ons dat het weer een geslaagde dag was!

Voor foto's kan je weer terecht op de website. Klik hier.

dinsdag 24 maart 2015

Musicaklassen - dinsdag

Dinsdag, de tweede dag musica. Fris en monter staat iedereen te popelen om de dag te beginnen. Na een stevig ontbijt vliegen we er dan ook meteen in. Vandaag moeten we alweer bewijzen dat we echt goede spionnen zijn. We moeten in het bos op zoek naar aanwijzingen om het partituur van het lied “El grillo en buon cantore, het krekellied” bij elkaar te sprokkelen. Als dit gelukt is kunnen we onze stem opwarmen en de tekst en de melodie van het lied verkennen. Gerard is een meester in het bedenken van scenario’s die ons hoofd op hol brengen en het enthousiasme aanwakkeren.

Samen met juf Cindy bedenken we een nieuwe tekst op de melodie van “L’homme armé”. Er ontstaan zo heel verschillende versies van het lied. We experimenteren ook met ritmes, hoogtes en laagtes en zingen onze eigen naam. Verrassend hoe zelfs onze voornaam een lied kan worden.

Pakjan heeft voor ons een heleboel orgels en synthesizers klaargezet. Eerst mogen we eens uitproberen welke geluidjes we daarmee kunnen maken om daarna vanuit de chaos ritmische melodieën te creëren waarin duidelijk een intro, een gekozen ritme en een muzikale drone in verwerkt moeten zijn.

’t Staat vast, er zit heel wat talent in 4 VBS!

Gelukkig wordt er alweer een heerlijk middagmaal geserveerd en kunnen we met opgeladen batterijtjes opnieuw aan de slag.

We moeten natuurlijk ook onze fantasie en lenigheid onderhouden. Daarom trekken we naar de theaterzaal en klimmen we het podium op. Daar worden we standbeelden. We halen onze inspiratie uit afbeeldingen uit de Sint-Romboutskathedraal of figuren uit de Alamire-handschriften. We kopiëren daarna blindelings elkaars houding. We kneden elkaar tot standbeeld, maken een bewegend schilderij en creëren een klankbeest. Brr… die monsters wil je niet echt tegen komen!

Gerard brengt ons in de wereld van de meerstemmigheid. Een rock-and-roll-muis verstopt in een keerborstel, een hond vermomd als metalen blikje, de regenjas van een slang, …?! Geen voorwerp is te vreemd om geluid mee te maken! Ontdekken we blindelings de volgorde van de geluiden? Scherp je gehoor. Nu is het de beurt aan ons. Kunnen we op de maat één geluid doorgeven? En twee? En drie? En vier… niet gemakkelijk. FOCUSSEN is het toverwoord.

Voor foto's kan je terecht op de website van de school. Klik hier.

Musicaklassen - maandag

Joepie, eindelijk is het zover! We vertrekken op musicaklassen. Allemaal stralende gezichtjes. Zou het zonnetje daar voor iets tussen zitten? Nog zwaaien naar alle mama’s en papa’s en weg zijn we….

Na een ritje van een uur komen we aan op Dommelhof. Eerst alle koffers uitladen en dan het bos in! Daar worden we opgewacht door Pak-Yan en Gerard die ons na een hartelijk ontvangst op verkenning sturen in het klankenbos. We moeten als echte spionnen, in het spoor van Petrus Alamire op zoek naar de verborgen klankinstallaties. Vinden we er vijf? Kunnen we vertellen hoe de installatie heet en wat ze kan? Dan hebben we bewezen dat we waardige spionnen zijn.

Tijd om te eten. Als ook de innerlijke mens weer versterkt is en de drie jarigen, Charlotte, Levi en Tyana in de bloemetjes zijn gezet, kunnen we aan het echte programma beginnen.

Samen met onze juf warmen onze stem op en verkennen we de geluiden die we ermee kunnen produceren. Kriskras tonen, stemmassage, herken de stem, zing de kathedraal en de monsterput zijn maar enkele stemspelletjes die we spelen. Wist je dat we echte monsters hoorden? Pak-Yan leert ons het Franse renaissance lied ”l’homme armé” zingen, daarna marcheren twee legers vastberaden over het podium en zingt iedereen uit volle borst het strijdlied mee. Bij Gerard mogen we experimenteren met zelfgemaakte instrumenten. Niet eenvoudig om daar geluid uit te krijgen. Nu weten we ook waarom we eerst al eens moesten proberen of we een blaadje papier tegen de muur kunnen plakken door er hard tegen te blazen. Onze blaastechniek kan nog wel wat oefening gebruiken…

Eindelijk mogen we weten bij wie we op de kamer liggen! Als die dan helemaal ingericht is, nog even ontspannen met gezelschapsspelletjes, of een kaartje schrijven naar het thuisfront en dan ons bedje in. Wat zullen we slapen als roosjes na zo’n dag vol zalige activiteiten.