Op deze dag kunnen geen correctiesleutels gegeven worden.
Elke berm ziet er anders uit!
Hopelijk heb je er wel plezier aan gehad!!
dinsdag 21 april 2020
maandag 20 april 2020
Het kunstwerk van Liene Mertens
Dit is het kunstwerk van Liene Mertens.
Liene wou héél graag een echte sneeuwman maken deze winter.... Jammer genoeg is dat dit jaar niet gelukt! Maar deze is ook super mooi geworden! Mooi geschilderd, Liene!
Het kunstwerk van Zine
Dit is het kunstwerk van Zine.
Zine heeft een knappe slang gemaakt. Goed gedaan, Zine!
Zine heeft een knappe slang gemaakt. Goed gedaan, Zine!
Correctiesleutel maandag 20 april
Taak 1: spelling thema 8 weer-en/of meeroefeningen p.47-50 les 2 +3
Taak 2: wiskunde Maak een kant van het werkblad ‘tafels’.
Taak 2: wiskunde Maak een kant van het werkblad ‘tafels’.
Het kunstwerk van Floor
Dit is het kunstwerk van Floor.
Dit werk kreeg de naam 'een fleurige zonsopkomst'.
Dat heb je heel 'fleurig' gemaakt, Floor! Knap gedaan!
Het kunstwerk van Lynn
Dit is het kunstwerk van Lynn.
Het kunstwerk heeft als titel 'Natuur' gekregen.
Lynn heeft een mooi effect gekregen met de strepen en de zachte kleuren die ze gebruikt heeft. Mooi gemaakt, Lynn!
Planning van 20 april tot 24 april
Dag jongens en meisjes,
Jammer genoeg starten we vandaag niet samen op school.
Onze gezondheid blijft het belangrijkste op dit moment!
Daarom moeten we volhouden en binnenblijven.
De planning die je hier te zien krijgt, is dezelfde als de planning die jullie normaal gezien vandaag op school moeten halen of al gehaald hebben. We geven nu elke schooldag taken op.
Hier op de blog worden er extra uitleg, filmpjes, correctiesleutels gezet.
Als we denken dat een les toch wat extra uitleg vraagt, gaan we een link op deze blog zetten. Daar zal je een korte uitleg zien en horen van ons!
Op de website leerleefbeleef.be vind je extra oefeningen van wiskunde, taal en spelling van onze werkboeken. Vind je de opdrachten die we opgeven niet genoeg, dan kan je daar een kijkje nemen. Ook op scoodleplay blijven de opdrachten openstaan.
maandag 20 april
Taak 1: spelling thema 8
weer-en/of meeroefeningen p. 47-50 les 2 +3
Les 2:
Les 3: verlengingsregel
Taak 2: wiskunde
Maak een kant van het werkblad ‘tafels’.
Dagelijks:15 min. lezen
Dinsdag 21 april
Taak 1: W.O.
Lees p. 82 en 83 in je bronnenboek.
Taak 2: W.O.
Neem het werkblad “op onderzoek in de berm” en lees de opdracht.
Wandel naar een stukje berm en voer de opdrachten uit.
Dagelijks:15 min. lezen + tafels oefenen
Woensdag 22 april
Taak 1:wiskunde
Blok 6 les 2 wb. p. 6-7 oef. 1-2.
Lees heel aandachtig de vragen, weet wat je moet zoeken!
Taak 2: taal thema 8 les 5
Lees de tekst in je leesboek van taal op p. 44.
Maak de oefeningen 1, 2 en 3 in je werkboek op p. 48-50.
Gebruik hierbij de kader van de afkortingen in je leesboek van taal op p. 45.
Dagelijks:15 min. lezen + tafels oefenen
Donderdag 23 april
Taak 1: taal
Lees de tekst in je leesboek van taal op p. 37-39.
Taak 2: taal thema 8 les 1
Maak oefening 2 en 3 in het werkboek op p. 38-39.
Als je op deze link klikt, ga je een filmpje te zien krijgen met uitleg en een kijkje in het werkboek.
Je moet wel google chrome hebben!!
https://www.loom.com/share/5fb9f3dd622f4f3f9cfa2766e66880dc
Als het niet lukt om te openen, krijg je de eerste oefening van opdracht 2 ingevuld. Zo heb je een idee hoe de oefeningen gemaakt moeten worden.
Dagelijks:15 min. lezen + tafels oefenen
Vrijdag 24 april
Taak 1: wiskunde
Maak het werkblad “cijferen x”.
Werk in potlood!
Taak 2: W.O.
Maak werkblad 1 van je bundel “op zoek in de berm”.
Dagelijks:15 min. lezen + tafels oefenen
Jammer genoeg starten we vandaag niet samen op school.
Onze gezondheid blijft het belangrijkste op dit moment!
Daarom moeten we volhouden en binnenblijven.
De planning die je hier te zien krijgt, is dezelfde als de planning die jullie normaal gezien vandaag op school moeten halen of al gehaald hebben. We geven nu elke schooldag taken op.
Hier op de blog worden er extra uitleg, filmpjes, correctiesleutels gezet.
Als we denken dat een les toch wat extra uitleg vraagt, gaan we een link op deze blog zetten. Daar zal je een korte uitleg zien en horen van ons!
Op de website leerleefbeleef.be vind je extra oefeningen van wiskunde, taal en spelling van onze werkboeken. Vind je de opdrachten die we opgeven niet genoeg, dan kan je daar een kijkje nemen. Ook op scoodleplay blijven de opdrachten openstaan.
maandag 20 april
Taak 1: spelling thema 8
weer-en/of meeroefeningen p. 47-50 les 2 +3
Les 2:
Les 3: verlengingsregel
Taak 2: wiskunde
Maak een kant van het werkblad ‘tafels’.
Dagelijks:15 min. lezen
Dinsdag 21 april
Taak 1: W.O.
Lees p. 82 en 83 in je bronnenboek.
Taak 2: W.O.
Neem het werkblad “op onderzoek in de berm” en lees de opdracht.
Wandel naar een stukje berm en voer de opdrachten uit.
Dagelijks:15 min. lezen + tafels oefenen
Woensdag 22 april
Taak 1:wiskunde
Blok 6 les 2 wb. p. 6-7 oef. 1-2.
Lees heel aandachtig de vragen, weet wat je moet zoeken!
Taak 2: taal thema 8 les 5
Lees de tekst in je leesboek van taal op p. 44.
Maak de oefeningen 1, 2 en 3 in je werkboek op p. 48-50.
Gebruik hierbij de kader van de afkortingen in je leesboek van taal op p. 45.
Dagelijks:15 min. lezen + tafels oefenen
Donderdag 23 april
Taak 1: taal
Lees de tekst in je leesboek van taal op p. 37-39.
Taak 2: taal thema 8 les 1
Maak oefening 2 en 3 in het werkboek op p. 38-39.
Als je op deze link klikt, ga je een filmpje te zien krijgen met uitleg en een kijkje in het werkboek.
Je moet wel google chrome hebben!!
https://www.loom.com/share/5fb9f3dd622f4f3f9cfa2766e66880dc
Als het niet lukt om te openen, krijg je de eerste oefening van opdracht 2 ingevuld. Zo heb je een idee hoe de oefeningen gemaakt moeten worden.
Dagelijks:15 min. lezen + tafels oefenen
Vrijdag 24 april
Taak 1: wiskunde
Maak het werkblad “cijferen x”.
Werk in potlood!
Taak 2: W.O.
Maak werkblad 1 van je bundel “op zoek in de berm”.
Dagelijks:15 min. lezen + tafels oefenen
donderdag 16 april 2020
Het kunstwerk van Katinka
Dit is het kunstwerk van Katinka.
De inspiratie voor dit kunstwerk is het zusje van Katinka, die alleen maar ijsjes wil eten!
Mmmm, ik zou ook alleen maar ijsjes willen eten!
Mooi gemaakt, Katinka!
donderdag 9 april 2020
Het kunstwerk van Fee
En nog een verhaal, van Fee!
De reken-Vlinder Sien!
Er was eens een verlegen vlindertje Sien. Niemand wilde met haar spelen omdat het geen kleuren heeft. Maar ze wil heel graag met de rest spelen. Ze zat hele dag thuis.
Op een dag zei mama dat het tijd was voor school. Want daar leer je vriendjes kennen.
En dat wil Sien heel graag. Maar ze wil niet dat iedereen haar uit lacht.
Mama zegt dat ze echt wel MOET gaan. Want het is het eerste leerjaar.
'Oké dan mama.'
Sien gaat toch.
Op school.
'Die vlinder die is hele maal grijs', zegt de vlinder. 'Dat is niet leuk', zegt Sien.
Ze lachten en ze lachten Sien uit.
In de klas zei de juf dat ze gaan rekenen. Sien dacht dat ze niet goed was.
Na de les lachte iedereen haar weer uit. Maar het lijkt dat Sien heel goed wat in rekenen.
Ze kreeg kleur en ze was de mooiste vlinder. Ze kreeg heel veel vriendinnen.
Dat was het leven dat ze wilden.
Thuis.
Mama zegt: 'Dit is gewoon geweldig!'
'Morgen naar school?'
'MAMAA natuurlijk!'
Hier zit een mooie boodschap achter: ontdek je talent en je zult stralen! Mooi geschreven, Fee!
Fee heeft het reken-vlindertje Sien ook echt gemaakt. Zo weten we hoe het vlindertje er echt uitziet!
De reken-Vlinder Sien!
Er was eens een verlegen vlindertje Sien. Niemand wilde met haar spelen omdat het geen kleuren heeft. Maar ze wil heel graag met de rest spelen. Ze zat hele dag thuis.
Op een dag zei mama dat het tijd was voor school. Want daar leer je vriendjes kennen.
En dat wil Sien heel graag. Maar ze wil niet dat iedereen haar uit lacht.
Mama zegt dat ze echt wel MOET gaan. Want het is het eerste leerjaar.
'Oké dan mama.'
Sien gaat toch.
Op school.
'Die vlinder die is hele maal grijs', zegt de vlinder. 'Dat is niet leuk', zegt Sien.
Ze lachten en ze lachten Sien uit.
In de klas zei de juf dat ze gaan rekenen. Sien dacht dat ze niet goed was.
Na de les lachte iedereen haar weer uit. Maar het lijkt dat Sien heel goed wat in rekenen.
Ze kreeg kleur en ze was de mooiste vlinder. Ze kreeg heel veel vriendinnen.
Dat was het leven dat ze wilden.
Thuis.
Mama zegt: 'Dit is gewoon geweldig!'
'Morgen naar school?'
'MAMAA natuurlijk!'
Hier zit een mooie boodschap achter: ontdek je talent en je zult stralen! Mooi geschreven, Fee!
Fee heeft het reken-vlindertje Sien ook echt gemaakt. Zo weten we hoe het vlindertje er echt uitziet!
Het kunstwerk van Lien De Vet
Lien heeft een verhaal geschreven!
Het gevoel dat daar bij hoort is verdriet voor buitensluiten.
Geniet er van!!
Het buitengesloten meisje
Er was eens een meisje, ze ging heel graag naar school. Daar had ze zes toffe vriendinnen.
Ze was superblij met die vriendinnen. Maar op een dag, zei één van hen: ‘Ik wil jou vriendin
niet meer zijn.' Dat vond het meisje niet zo leuk. En nadat ze dat zei, begon ze het meisje te plagen.
De gemene vriendin noemde haar een huilbaby, dat vond ze niet prettig. Ook stak de gemene
vriendin haar tong uit. Dat vond het geplaagde meisje opnieuw niet prettig.
Een tijdje daarna sloten die andere vriendinnen zich daarbij aan. Dat vond het meisje niet prettig maar ze moest er mee leven. Het meisje had nog drie andere vriendinnen maar toen wou ze niet met die
vriendinnen spelen. Dus het meisje zat heel de speeltijd alleen op het bankje. Ze dacht erover na
of die (vriendinnen) die bij die gemene vriendin waren aangesloten, haar vriendinnen nog waren.
In de middag kwam het meisje terug op school aan, want ze was thuis gaan eten en die gemene vriendin ging naar de wc Een vriendin die daarbij was aangesloten zei: 'Ik ben je vriendin nog.' Dat vond het meisje superfijn om te horen. Die gemene vriendin kwam terug van de wc dus die vriendin
ging ook terug. En op een dag kreeg het meisje een berichtje van die gemene vriendin. En in het
berichtje stond: Wil jij mijn vriendin terug zijn?
Het meisje kon het niet geloven en zei ja!
Gelukkig loopt het goed af!! Knap geschreven, Lien!
Het gevoel dat daar bij hoort is verdriet voor buitensluiten.
Geniet er van!!
Het buitengesloten meisje
Er was eens een meisje, ze ging heel graag naar school. Daar had ze zes toffe vriendinnen.
Ze was superblij met die vriendinnen. Maar op een dag, zei één van hen: ‘Ik wil jou vriendin
niet meer zijn.' Dat vond het meisje niet zo leuk. En nadat ze dat zei, begon ze het meisje te plagen.
De gemene vriendin noemde haar een huilbaby, dat vond ze niet prettig. Ook stak de gemene
vriendin haar tong uit. Dat vond het geplaagde meisje opnieuw niet prettig.
Een tijdje daarna sloten die andere vriendinnen zich daarbij aan. Dat vond het meisje niet prettig maar ze moest er mee leven. Het meisje had nog drie andere vriendinnen maar toen wou ze niet met die
vriendinnen spelen. Dus het meisje zat heel de speeltijd alleen op het bankje. Ze dacht erover na
of die (vriendinnen) die bij die gemene vriendin waren aangesloten, haar vriendinnen nog waren.
In de middag kwam het meisje terug op school aan, want ze was thuis gaan eten en die gemene vriendin ging naar de wc Een vriendin die daarbij was aangesloten zei: 'Ik ben je vriendin nog.' Dat vond het meisje superfijn om te horen. Die gemene vriendin kwam terug van de wc dus die vriendin
ging ook terug. En op een dag kreeg het meisje een berichtje van die gemene vriendin. En in het
berichtje stond: Wil jij mijn vriendin terug zijn?
Het meisje kon het niet geloven en zei ja!
Gelukkig loopt het goed af!! Knap geschreven, Lien!
Abonneren op:
Posts (Atom)